体教部的教师信箱里，还保留着林志超的名字。尽管68岁的他，已在2000年退休。 这位精神矍铄的老人，正是18年前北大体教改革的主导者。现在已成为传统的本科生游泳、太极拳、健美操必修课，就是从那时起，在林志超老师的倡议下逐步确立的。 “我们工作要以人为本，以学生为本。”19 86年时林志超还不敢这么说，当时的他为抵御来自教师的压力做了许多工作。几年后，他大胆地提出了这句口号。 这一思想贯穿了他作为体育教师与体育教育研究者的生涯。林老师50年代从北京体育学院毕业，就进入北大教体育。在职期间几乎经历了北大体育部到现在的体育教研部全部演变。1988－1995年担任北大体育教研部主任。直到退休前，他还兼着教授本科生的乒乓球课。 林教授提出要尊重学生的兴趣爱好和个性发展，要考虑不同地区、不同年龄学生的体育教育程度，提出自主选课制和基础课选项课并行制。在1986年之后逐步兴起的各种小球课、以及新兴体育项目比如台球、攀岩，都是以学生兴趣为主开设的，至今仍然是选课时学生们瞩目的热点。 “以前提倡体育锻炼为了革命为了建设，现在时代不同了，学生有了新的需求。”体育课不单单是强身健体保家卫国了，愉悦身心、社交修养……在“以学生为本”思想的指导下，体教部、体育课不断推陈出新，以满足学生需求。 学生究竟需要什么？几年前，教育部规定的晨跑在北大没有市场，学生之间买票代跑大有人在。“我们知道这些事情，我们也不管。”林教授笑着说，“现在教育部并没取消这个规定，但北大不执行了。” 游泳不受年龄、性别限制，这项运动不仅锻炼身体素质，关键时刻还能发挥救生作用，于是游泳成了必修课。健美操节奏快、音乐美，符合年轻人求新求异的心理特点，易于被学生接受，于是健美操成了女生的必修课。 太极拳课的开设也很有意思。“我们的学生今后很多要出国，学太极拳不仅健身强体对脑力劳动者特别有益，万一在国外潦倒了还有一门手艺可以教外国人呢！”玩笑话里流露着拳拳爱生之心。 说到现在北大学生的身体素质和对于锻炼的态度，林教授显得很宽容，他认为不能用体育锻炼苛求每个学生，北大学生常见的挑灯苦读也是意志品质和身体素质的表现。“不过人的作息规律还是很重要，要有自制力，不能太任性啊。” 记者：赵翰露 张晶