近日，由中国美术家协会，中国美术家协会陶瓷艺术委员会主办，西安美术学院承办的首届国家陶艺教育年会召开，来自全国66所院校的陶艺教育家、理论家和陶艺从业人员以及用人单位一起畅谈了陶艺人才的前景和陶艺教育的发展之路。 陶艺人才就业前景看好 近年来，艺术类院校的招生非常红火。与传统的国画、油画、版画、雕塑等专业相比，一些新兴的专业，如环境艺术、服装艺术、陶瓷艺术等，由于专业性强、实用性好、就业率高也逐渐显示出强劲的势头，受到考生和家长的追捧。而艺术类院校的毕业生除了做职业艺术家之外，还大量进入文化传播、建筑装潢、工业设计等其他行业。而陶瓷艺术作为一门实用性很强的材料艺术，其培养的人才就业面相对更宽。 清华大学美术学院的张守智教授告诉记者，目前我国陶瓷业发展迅猛，2004年，中国陶瓷总产量9500万吨，工业产值达到了2100亿元人民币，约270亿美元，陶瓷出口近40亿美元。其中，日用陶瓷和艺术陶瓷的产量与出口额均居世界第一。现在，在日用陶瓷方面，企业纷纷开拓自己的产品品牌，重视陶瓷的艺术设计，争夺国际高端市场，对包括设计、成型、烧成等各个环节的陶艺人才需求量很大。 此外，近年来外商投资中国陶瓷制品领域也保持强劲势头。这些外资企业和合资企业，与本土的制瓷企业展开了人才争夺战，使陶艺人才的薪酬有所上浮。毕业于清华大学美术学院陶艺系、刚刚从一家民营制瓷企业跳槽到一家台资制瓷企业的小张告诉记者，这几年企业注重设计，他设计的一套餐具为企业带来了几百万的外商订单，而他的薪酬也跟着翻了几番。 而据中国美术学院设计学院院长宋建明教授介绍，目前，陶艺在有的国家已经“生活态”了，很多生活用品、家居摆设之本身就是精美的陶瓷艺术作品。这种观念上的趋势使职业陶瓷艺术家成为就业、创业的热点。一些知名的陶瓷艺术家，如中国工艺美术大师徐秀棠、紫砂名匠徐朝兴、青瓷大师陈爱民等人纷纷建立自己的工作室，其作品被收藏品市场和高端装饰用品市场所看好。 市场需要多层次的陶艺人才 中国陶瓷产量在全亚洲占80%，中国市场需要大量的陶艺人才，而这些人才在具体就业中呈现出多种层次，市场需要不同的专业方向、学历学位以及创作取向。中国美术家协会陶瓷艺委员会秘书长吕品昌教授告诉记者，目前市场需要多个层次的陶艺人才，既需要高等院校培养的高级人才，也需要职业技术学院培养的技术型人才；既需要制作中国传统陶艺的人才，也需要具有国际化视野、从事现代陶艺创作的人才；既需要艺术类搞造型搞设计的，也需要理工类研究化工、进行研发试验的人才。 　　 从近期陶艺人才的招聘上来看，唐山隆达瓷厂需要能设计出畅销日用陶瓷式样的人才，鲁迅美术学院在招揽能从事陶艺教学的人才，佛山一家生产瓷砖的企业则需要进行釉料研发、创造瓷砖新色彩的人才，而上海一家画廊也在找寻满意的陶瓷艺术家进行签约销售。 陶艺教育应注重特色 目前，全国开办陶艺专业的院校已经有近百家，其中既有艺术类院校，也有综合性大学、理工类大学以及高等职业技术学院等。这些院校中，除了清华大学美术学院、景德镇陶瓷学院具有较长的陶艺教育传统，其他大部分都是近5年开办的。近年来陶艺教育遍地开花，一些院校的专业设置陈陈相因，流于形式。 西安美术学院陶艺系主任陈琦教授认为，陶艺教育必须根据实际，注重特色。事实上，市场需要多层次的陶艺人才，这就决定陶艺教育必须走特色化路线，形成自身的优势和特点。广州美术学院陶艺系主任左正尧教授对记者说，广州美术学院近年来在陶艺教学上偏重对港炉和釉料的研究，学生毕业后在陶艺釉料的研发和创新上做得不错。而景德镇陶瓷学院的吕金泉教授则认为，他们依托于景德镇这个著名的瓷都，教学上偏重于瓷土、传统瓷艺的研究与鉴定，以及新媒介和新技术的开发，学生毕业后即能继承古老的传统技法，又能做出相应的创新。 陶艺教育应关注民族文化 我国陶瓷艺术的历史悠久，技艺精湛，在宋明时期就达到一个高峰。但80年代以来，西方陶艺的创作理念进入中国，从过去实用、审美的原则走向了单纯的情感表达，引入了粗粝、残缺的观念，提倡个性化的表达。我们老百姓看到的很多“看不懂”的陶艺作品就是受这种理念的影响。 但在本届年会上，中国美术家协会陶瓷艺委会主任、著名艺术家韩美林提出，中国陶瓷艺术教育必须扎根于中国传统文化的基础上，在此基础上，吸收西方艺术精华，培养具有国际视野和本土人文精神的艺术家。这一观点得到了大多数陶艺教育家的认可。中国美术学院设计学院院长宋建明教授说，陶艺的话语权很重要，我们必须有自己的判断标准，按照中国民族文化来说，一件陶艺作品的形式、造型、体量、色彩、品位、美感和意境是最重要的，培养学生必须按照中国自己的标准来。 西安美术学院陶艺系主任陈琦教授认为，在陶艺教育中注重传统文化有助于学生的基本功练习。按照传统技法，拉坯、上釉、烧成等各个环节都须精益求精，分毫不差，因此需要学习更扎实的技术和更准确的感觉，这样，即便日后从事现代陶艺创作，熟稔的技术也更有利于思想的表达。 陶艺教育应走产学研一体化之路 陶艺教育需要企业、产区、院校进行配合，这样，一方面锻炼学生的动手实践能力，一方面传承我国传统瓷区的老技术，同时还能将最新的设计投入生产。韩美林告诉记者，目前艺术类教育普遍缺少实践，应该让教育与社会接轨。记者了解到，在潮州、佛山等地，很多大的制瓷企业愿意给院校赞助经费，希望院校为企业培养设计人才。在一些著名的历史名窑所在地，政府和当地博物馆也愿意提供资金，让专业院校对当地制瓷技术和工艺进行考察和研究。 事实上，一些院校近年来纷纷在著名的瓷区建立了实习基地，利用产区的优势资源，让教学课堂变为生产现场，让学生直接进行企业产品设计与生产操作，实施技术创新工艺研究，甚至参与产品市场的推广和销售，将产、学、研紧密结合起来。 （作者系北京大学新闻与传播学院06级硕士研究生）