北京大学新闻与传播学院成立于2001年，是燕园未名湖畔一所年轻的学院。依托着北大深厚的学术资源和当今蓬勃发展的新闻传播事业，该院在六年间，本科教学工作取得了长足的进步，从这个学期开始，新传院已经先行一步，开始实行最新的本科教学方案，早于08年全校规模的课改，表现出探索新型教学模式的魄力与勇气。 主管教学的副院长程曼丽教授在谈到这个方案时说：07年课程改革，主要措施是减少专业必修课的数量，增加了选修课的比重，并改部分专业选修课为全院选修课。这次课改，一来是增强了学生进行选择学习的自主性，更大程度上能根据自身需要选择课程；同时进一步淡化了专业区别，突出了通识教育。这样也更好地将本科教学与新闻实践相结合：新闻传播工作向来都是各专业融会贯通的。 程曼丽教授强调：“我们致力于培养政治素质好、社会责任感强、基础知识面宽、具有国际视野的复合型新闻传播人才。”北大深厚的人文、社会科学学科资源，是新传院与其他学校相关院系相比，得天独厚的优势。越是在社会激烈变迁的环境，在传播技术迅速更新的时代，越是需要厚重的积淀和稳固的知识基础。 新闻与传播学院记者节闭幕式合影 新闻传播学院一直在做的，就是培养学生的综合素质，塑造学生完整的知识体系。在这方面，学院出台了不少政策，力图改变新闻院系以往分科较细、过于注重专业技能培养的比较狭窄的教育教学模式，为本科生搭建一个综合性、研究型、开放式的教学平台，以帮助他们广泛吸收各学科的知识养分，为今后胜任新闻传播领域中的任何一项工作奠定坚实的基础。与此同时，鼓励同学选修与旁听全校通选课，支持选修第二学位等。在已经毕业的3届本科生中有近三分之二的学生获得了经济学、社会学、国际关系学、艺术学、历史学等双学位。程老师用这样12个字概括新传院学生的特点：知识广、视野宽、学养深、后劲足。 新闻与传播学院学生赴台湾参加“2006海峡两岸大学生新闻营” 新闻传播学是实践性应用性很强的学科。因此在教学中要始终贯彻培养学生具有较强的判断分析问题的能力，实际操作的专业动手能力。程老师说，实践教学是我们的一大亮点。一是在课堂教学中实施“情景教学”；二是积极参加校园内媒体实践，在北大新闻网、北大青年、北大校刊、北大电视台以及学院内的刊物，新传院的学生都是骨干、主力。三是第四学年的第一个学期4个月实习。程老师表示，我院的实习工作一年比一年有进步。进入各大主流媒体实习的同学日益增多，其中有国务院新闻办、人民日报、新华社、中新社等。新传院在桂林日报等媒体还建立了挂牌的实习基地 。 新闻与传播学院苹果机房 04级本科生方可成是学生新闻社团新传社的社长。从今年6月开始他在《南方周末》实习，短短的5个月里已经发表长篇重头报道17篇，其中包括专题《基础教育不能成高考附庸》，专访《聚焦在陈竺身上的几个话题》、专访《第三只眼看医改——专访国务院医改协调小组世界卫生组织课题组负责人白海娜》，以及发表在头版的《中国官方智库调查》等，创下了在校新闻实习生发稿纪录。而这次北大新闻网上有关北大本科教学各院系特色的报道，其中有15篇报道出自新传院05级本科生之手，这是他们在新闻采写“情景教学”模块中完成的作业。 除了各种实践活动之外，新传院的学生对于学术也有很大的兴趣，学术与实践从来都是相辅相成的。“每年的挑战杯中，总有很多同学报名，他们也总能有很多奇妙的点子并努力钻研。这种思想的碰撞很是有趣，同学们也能收获很多。”程曼丽院长对学生的学术研究很赞许，“学院向来是很鼓励学生们自己发现问题、研究问题以及解决问题的，学院的每个老师也对学生的研究给予很大的支持。” （作者系新闻与传播学院05级本科生）